MAQUETAS DE LA PISTA DEL COLEGIO

Aquí están los resultados de las maquetas elaboradas por los tecnólogos de 3º ESO.

Los primeros objetos tecnológicos de este curso

 

Un pequeño AEROGENERADOR elaborado por los tecnólogos de 4º ESO

Un SUJETALIBROS "RECICLADO" elaborado por una tecnóloga de 1º ESO.

Y más SUJETALIBROS de los tecnólogos de 1º:

¡ÁNIMO! ESTÁN SURGIENDO GRANDES IDEAS ESTE CURSO

APRENDEMOS A RECICLAR LOS PLÁSTICOS

CÓDIGOS DE IDENTIFICACIÓN DE LOS PLÁSTICOS:

Tema 4: MATERIALES

En esta unidad:

- conoceremos el origen y las propiedades de los PLÁSTICOS;
- aprenderemos todos los tipos de plásticos;
- conoceremos los distintos procesos de fabricación y trabajo con los plásticos;

- aprenderemos sobre materiales TEXTILES y la industria textil;

  

- indentificaremos las propiedades y aplicaciones de los materiales PÉTREOS y 
  CONGLOMERANTES;

- y comprenderemos las características y aplicaciones del VIDRIO y de la 
  CERÁMICA. 

Tu Blog estilo Pagina Web

                        

Cómo crear un BLOG en BLOGGER

                         

CONCURSO " C O N E C T A D O S ".

 NAVEGA RESPONSABLEMENTE Y GESTIONA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

La FAD, en colaboración con Google, 

lanza una gymkhana virtual para promover 

el buen uso de Internet.

• El objetivo es fomentar el uso constructivo de la red desde el respeto a uno mismo y a los demás, entre los adolescentes de 14 a 16 años.
• Se pone en marcha el pasado 23 de octubre y se puede participar hasta el próximo 21 de noviembre en www.conectadoseljuego.com
• Los diez participantes que menos tiempo tarden en superar las pruebas propuestas y que además propongan un SLOGAN CREATIVO sobre el uso responsable de las nuevas tecnologías recibirán un premio tecnológico.

El juego pretende promover la reflexión en los adolescentes sobre lo que significa usar responsablemente las nuevas tecnologías y fomentar un uso constructivo de Internet desde el respeto a uno mismo y a los demás.

El juego "Conectados" plantea la historia de un robot que, según avanza y supera pruebas, va convirtiéndose en humano. La idea creativa parte del convencimiento de que el uso responsable de las nuevas tecnologías supone ser capaces de controlar y gestionar el uso que se hace de la tecnología.

Entra en www.conectadoseljuego.com y participa (#conectadoseljuego)

¡Anímate, podrás ganar una tablet Nexus 7!

VISTAS DE UNA PIEZA

                            

CONFECCIÓN DE MAQUETAS

Aplicando lo aprendido en el tema 1 de 3º ESO, vamos a realizar por grupos una 

 MAQUETA del CAMPO DE FÚBOL de nuestro colegio, con sus gradas perimetrales, el arbolado y la valla.

PASOS A SEGUIR:

1.- Toma de datos con cintas métricas.

2.- Realización de CROQUIS a mano.

3.- ACOTACIÓN del croquis.

4.- Relización del DIBUJO A ESCALA sobre cartulina formato A1.

5.- Confección de MAQUETA con material RECICLADO en el taller de tecnología.

6.- Subir el trabajo al blog de la asignatura (fotos, videos...).

CARTELES BI"BLOG"TECA JM

  A

 B

            C

AHORA, ENTRE TODOS, HEMOS DE DECIDIR QUÉ CARTEL QUEREMOS QUE REPRESENTE A NUESTRA BIBLOGTECA TECNOLÓGICA J-M DURANTE EL CURSO ACADÉMICO 2013-2014.

OPCIÓN A: "La innovación separa a lideres de seguidores" de Steve Jobs

OPCIÓN B: "La tecnología te hace volar tan alto que puedes llegar a las nubes" 

OPCIÓN C: "Básicamente, nuestra meta es tomar la mayor cantidad de información y hacerla accesible y útli" de Larry Page (creador de GOOGLE)

HAZ TU ELECCIÓN Y ¡VOTA!

LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO

Una de las finalidades de la tecnología consiste en 
                                                          DESARROLLAR NUEVOS PRODUCTOS.

En la fase de diseño y construcción de cualquier producto intervienen distintas personas: por ello, es preciso que toda la información quede reflejada en un documento escrito.

Este documento es el PROYECTO y en él se recogen detalladamente la descripción del objeto, la manera de producirlo y el coste económico en que se valora su elaboración.

Aplicaremos este mismo procedimiento a la asignatura de TECNOLOGÍA: construiremos objetos que deberán ir acompañados de la documentación escrita y gráfica que forma el proyecto.

Para que esta documentación quede ordenada y refleje adecuadamente cada una de las frases de creación, se puede organizar en los siguientes apartados:

1.- Definición del proyecto.       2.- Búsqueda de información.           
3.- Exploración de ideas.           4.- Descripción de nuestro proyecto.
5.- Planificación.                       6.- Construcción.                               
7.- Memoria económica.            8.- Prueba y valoración.                     

PRÁCTICA EN EL AULA DE INFORMÁTICA:  

CONFECCIONA TU PROYECTO "PERSONALIZADO" UTILIZANDO EL PROGRAMA DE MICROSOFT OFFICE WORD. PARA ELLO DESPUÉS DE LEER LAS PÁGINAS 70 Y 71 DEL LIBRO DE LA ASIGNATURA, OBSERVA EL MODELO PRESENTADO EN EL CUADERNO DE PROYECTOS I.

CMAPTOOLS

El programa CmapTools permite realizar atractivos mapas conceptuales. Los mapas conceptuales ayudan a la comprensión de textos, a destacar los puntos más relevantes de un tema a estudiar, y sirven para transmitir en forma clara ideas o conceptos complejos. CmapTools es un programa de software libre.

 

Descárgate del DROPBOX de tecnología el programa CMAPTOOLS para acabar tus ejercicios o pincha en el siguiente enlace:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/68370331/CURSO%202013-2014/TECNOLOG%C3%8DA%203%C2%BA%20ESO/IHMC%20CmapTools.rar

Enlace para ver un tutorial sobre el uso del Cmaptools:

TUTORIAL CMAPTOOLS

Aquí tienes tutoriales de otros programas para crear mapas conceptuales:

Tutorial POPPLET

Tutorial MINDOMO

Tutorial EXAMTIME

REPRESENTACIÓN EN PERSPECTIVA

MALLA ISOMÉTRICA

 

ENLACE: http://www.educacionplastica.net/isometrica.html

UNA NUEVA FORMA DE PRESENTAR TUS TRABAJOS

CREA PRESENTACIONES ORIGINALES, SORPRENDENTES Y ANIMADAS CON: 

APRENDE EL USO DE ESTA APLICACIÓN MULTIMEDIA y....

¡F e l i z  Z O O M I N G!

http://prezi.com/support/

MINI SESIÓN CINE

              "CONOZCAMOS ALGO MÁS SOBRE TECNOLOGÍA"

El G r A f E n O

Un material PROMETEDOR


ENLACE: http://www.youtube.com/watch?v=FNJRXYc3xSQ

NORMAS DE ACOTACIÓN

En este documento podéis ver las nociones básicas sobre la acotación :

ENLACE: http://www.slideshare.net/informatica4/normas-acotacion                                 

Actividad: 
Resolver los ejercicios de acotación números 18 y 19 de la página 18 del tema 1.

Tecnología, ciencia y sociedad.

INVESTIGA :

En el diseño y fabricación de los AEROGENERADORES, la CIENCIA ha colaborado desde campos como la aeronáutica, la física de materiales o la ecología, contribuyendo a una TECNOLOGÍA limpia y renovable. 

Busca información sobre estos campos de colaboración y explica de qué manera crees que han podido contribuir a la creación de los aerogeneradores. (Ejercicio 3, página 10)

Solución:

AERONÁUTICA: Esta rama de la ciencia se tiene muy presente en la fabricación de las distintas piezas de un aerogenerador; por ejemplo, en la fabricación de las palas, para conseguir un diseño que maximice su rendimiento.

ECOLOGÍA: El diseño de las torres tiene en cuenta la interacción con el medio ambiente e intenta minimizar al máximo el impacto que pueda ocasionar en las aves y en la estética del paisaje.

FÍSICA DE LOS MATERIALES: La elección de un material tiene que tener en cuenta distintos criterios, y se realizan distintos ensayos para medir sus características y su resistencia. Además hay que tener en cuenta criterios económicos y otros factores; por ejemplo debe ser un material con resistencia a la corrosión, ya que está expuesto a los agentes atmosféricos.

ANALIZAR UN OBJETO TECNOLÓGICO

Una de la fuentes de información más importantes para aprender sobre TECNOLOGÍA son los propios objetos tecnológicos. Mediante su observación y análisis descubrimos de qué partes están constituidos, cómo funcionan o con qué materiales están hechos. Todo este conocimientos resulta de gran utilidad para diseñar y construir objetos nuevos.

Tipos de análisis:

- El análisis DESCRIPTIVO o FORMAL.

- El análisis FUNCIONAL.

- El análisis SOCIOECONÓMICO.

- El análisis COMPARATIVO.

ACTIVIDAD 2: ANALIZAR UN OBJETO TECNOLÓGICO.

 

a) Busca información sobre los tipos de análisis (página 16 del libro de texto)

b) Elige el objeto tecnológico que quieres analizar.

c) Investiga sobre su diseño y materiales empleados en su fabricación.

d) Crea una tabla para realizar el análisis de tu objeto (descriptivo, funcional, socioeconómico y comparativo).

Modo de presentación de la actividad: en el cuaderno de la asignatura.

NUESTRA AULA TALLER DE TECNOLOGÍA.

Conozcamos las herramientas con las que vamos a trabajar 

en el AULA-TALLER de Tecnología de nuestro colegio.

 Foto 1: AULA-TALLER DE TECNOLOGÍA.

Foto 2: TABLÓN DE HERRAMIENTAS.

Actividad 1: Realiza la FICHA de cada una de las herramientas que aparecen en el tablón. 

Utilizamos el DROPBOX para descargarnos el archivo:

 Actividad "Conocemos las herramientas"

Bi BLOG teca en construcción

Un cartel anunciador para nuestra biBLOGteca TECNOlógica es necesario. Os invito a diseñarlo.

BASES PARA REALIZAR EL CARTEL:

- Formato DIN A-4 o tamaño folio.
- Título principal del cartel: Bi BLOG teca TECNOLÓGICA JM.
- Ha de constar el nombre del colegio: Jesús-María San Agustín.
- Y un eslogan o lema publicitario (ejemplo: Nuestra tecnología subida a la "nube")

Se puede utilizar cualquier programa informático e incluso se puede realizar a mano. 

Fecha tope de entrega: Viernes, 11 de octubre de 2013.

BIENVENIDOS A ESTE BLOG

En este curso académico nos hemos propuesto desde el departamento de tecnología crear una biBLOGteca TECNOLÓGICA con el alumnado de secundaria. Se trata de enriquecer el contenido de esta asignatura haciendo uso de las nuevas tecnologías.

Cada alumno diseñará su propio blog o cuaderno virtual de la asignatura y será una herramienta más de trabajo.